Toda una verguenza.
domingo, 29 de junio de 2008
Toda una verguenza.
Publicado por Anónimo en 20:42 0 comentarios
Un pequeñó comentario sobre la Revolución Pinguina de 2006
Publicado por fernando en 20:14 0 comentarios
De los principales desafíos que enfrenta el gobierno en materia de educación
Chile tiene un problema estructural en su sistema educacional mucho mayor, que incluye una educación primaria y secundaria débil y la ausencia de centros de investigación universitarios que cumplan con los estándares mundiales. Por ejemplo, en el informe de Competitividad Global, en cuanto a la calidad de escuelas públicas, Chile se encuentra en el lugar 63 de 74 países. A conclusiones similares se puede llegar en otros estudios. Si bien la creación de este fondo es un buen paso, sigue implicando el apoyo a un número reducido de estudiantes. Chile necesita una estrategia de reforma educativa, que incluya grandes inversiones, nuevas normas de administración y un nuevo enfoque en relación a los grupos de profesores.
Publicado por pablo retamal en 19:16 0 comentarios
Canon digital en España
jueves, 19 de junio de 2008
A partir de mañana comienza a regir el nuevo Canon Digital (Canon por Copia Privada) en España (orden ministerial (pdf) que regula el nuevo canon digital).
Esta orden será de obligado cumplimiento a partir del 1 de julio y deberá ser revisada tras el primer año de aplicación si la recaudación difiere de la estimada (entre 34,8 y 37,2 millones de euros ( 28 mil millones de pesos)para el canon correspondiente a la copia de libros y entre 75,4 y 80,6 millones (como 60 mil millones de pesos) de euros para el correspondiente a la copia audiovisual) .
Los dispositivos y soportes afectados quedan de la siguiente manera:
Equipos digitales de reproducción de libros:
- Equipo multifunción pequeño (hasta 17KG) de inyección de tinta: 7,95 euros.
- Equipo multifunción láser pequeño (hasta 17KG): 10 euros.
- Escáner: 9 euros.
- Equipo con capacidad de 9 copias por minuto: 13 euros.
- Equipo con capacidad de 10 a 29 copias por minuto: 127,70 euros.
- Equipo con capacidad de 30 a 49 copias por minuto: 169 euros.
- Equipo con capacidad de 50 a 69 copias por minuto: 197 euros.
- Equipo con capacidad de más de 70 copias por minuto: 227 euros.
Equipos digitales de reproducción audiovisuales:
- Grabadora de CD: 0,60 euros.
- Grabadora de DVD: 3,40 euros.
- CD-R: 0,17 euros.
- CD-RW: 0,22 euros.
- DVDR: 0,44 euros.
- DVDRW: 0,60 euros.
- Memoria compacta y USB: 0,30 euros.
- Disco duro (excepto el primario de un ordenador o de un deco de TV): 12 euros.
- Reproductor portátil de audio o vídeo: 3,15 euros.
- Teléfono móvil con reproductor: 1,10 euros.
Publicado por Anónimo en 19:18 0 comentarios
Etiquetas: Digital, internacional
Comentario al documental clase 09/06/08
domingo, 15 de junio de 2008
Publicado por fernando en 22:29 0 comentarios
En busca de la eficacia y equidad
El Estado tiene una visión irreal del perfeccionamiento de esquema de educación, no han demostrado estar en busca de una solución a largo plazo, hecho que manifiesta un claro indicio de insuficiencia laboral, ya que la educación debe ir de la mano con la innovación. No obtenemos nada mejorando una parte de ésta, no vale la pena ilusionar a cientos de jóvenes con la idea de que podrán conseguir un “cartón profesional” y al mismo tiempo el éxito. Con esto, pretendemos instruirlos sobre un problema persistente y hasta el momento, de alejada solución.
En la actualidad superar la pobreza, poder salir del subdesarrollo y conseguir la plena mejora económica, son deseos que entran en el tapete al momento de cuestionar el proceso de la educación en Chile. Debido a que esta juega un rol significativo en esta disyuntiva, ya que la educación está correlacionada con el trabajo y de la misma manera con los niveles de ingresos económicos que puede obtener un individuo, consecuentemente con sus horizontes de superación.
El problema es que el Gobierno no ha sabido generar una visión a largo plazo y se queda enredado con controversias históricas, es fundamental que la educación se transforme en el motor del crecimiento económico y obtener una mejor calidad de ésta considerando los enormes gastos que aparentemente el Gobierno ha implementado en educación.
A pesar de esto, según el último informe del Centro de Estudios Públicos (CEP), la educación chilena estaría evaluada con un promedio 4.5, agregando que los textos de estudio, bibliotecas, laboratorios y computadores son escasos y que probablemente la insuficiencia de equipamiento sería el principal problema de la mala educación que enfrentamos.
Con esto no podemos decir que los malos resultados educacionales sean un problema de los mismos estudiantes, ni de currículum. Es realmente alarmante entender por qué Chile está bajo el promedio en comparación a otros países, a pesar de de ser uno de los lugares en que se dedican más horas de estudio. Con ello, nos damos cuenta que nuestro debate educacional está fuera de balance respecto del desarrollo de la reforma y capacidad del país, que supuestamente se encuentran menguados por escasez económica o simplemente no logramos deducir el por qué de esta crisis educacional.
Con esta situación entendemos tres premisas las cuales nos insinúan que Chile sólo tiene carencia de capital debido al mal desempeño del sistema escolar, que el capital económico permite el desarrollo y competitividad de los países y que lógicamente será imposible eliminar la pobreza sin un perfeccionamiento sustentable en la calidad de educación y seguramente con esta situación nunca podremos superar el subdesarrollo.
Indudablemente para muchos estas premisas son injustificadas y abordan solamente algunas dimensiones de nuestro problema educacional y deja de lado otras. Pero luego de analizar en profundidad el tema “educación” cabe mencionar que la conclusión más razonable es ésta y es un llamado de atención hacia la manera en que el Gobierno ha operado últimamente.
Publicado por pablo retamal en 21:38 0 comentarios
lunes, 2 de junio de 2008
La globalización no se caracteriza principalmente por la diferenciación de las sociedades, por lo tanto todas y cada una de las personas que la componen necesariamente deben dirigir su futuro, su esfuerzo, su dinero a la búsqueda del requisito central, que llevará a la consideración de un pasar exitoso, “un hombre moderno”.
La educación actúa como el mecanismo de concientización hacia los “pequeños” sujetos o más bien “usuarios” de la oportunidad de educarse en un contexto global, moderno, cuyo objetivo es crear, construir sujetos exitosos y respetados, la oportunidad de ser “hombres modernos”.
Prefiero considerar la educación como un derecho y no una oportunidad, prefiero ser libre que exitoso, prefiero ser querido que respetado, prefiero ser anticuado que moderno. Considero la educación como el proceso de liberación personal, familiar, grupal, social que genere en mí ser y en nosotros la necesidad de reflexionar, de criticar y de construir sociedades con hombres y mujeres felices, quizás pobres, pero felices.
Publicado por claudio en 16:23 0 comentarios